GLOBALNA KONFERENCJA
NEWS LITERACY 2019
Galeria zdjęć
Zaproszenie
Jak radzić sobie z informacyjnym tsunami wylewającym się codziennie z ekranów naszych urządzeń?
Co można i należy zrobić w sprawie fake newsów i dezinformacji krążących w sieci?
Które narzędzia edukacyjne są najlepsze dla wykształcenia kolejnego pokolenia
jako świadomych i krytycznych odbiorców mediów?
Wydział Nauk Politycznych i Dziennikarstwa Uniwersytetu
im. Adama Mickiewicza w Poznaniu oraz Szkoła Dziennikarstwa Uniwersytetu Stony Brook (Nowy Jork, USA) zapraszają badaczy, edukatorów
i aktywistów Trzeciego Sektora zainteresowanych poszukiwaniem odpowiedzi na te pytania do udziału w Globalnej Konferencji News Literacy,
która odbędzie się w Poznaniu 7-8 czerwca 2019 r.
W jej ramach będziemy dyskutowali szeroką gamę zagadnień związanych
z ewolucją mediów, ich wpływem na rzeczywistość społeczną i polityczną,
jak również szansami i wyzwaniami stojącymi przed edukacją medialną.
Wydarzenie to stanowi kontynuację dyskusji rozpoczętej na pierwszej Globalnej Konferencji News Literacy, która odbyła się w sierpniu 2017 r.
na Uniwersytecie Stony Brook.
W obu przypadkach punkt wyjścia i kontekst dla obrad stanowi News Literacy. Ten pionierski program edukacji medialnej jest stale rozwijany przez Szkołę Dziennikarstwa SBU od 2007 r. Z czasem został on przyjęty i poddany dalszym modyfikacjom przez globalną sieć partnerów uniwersyteckich,
w tym (od 2014 roku) Wydział Nauk Politycznych i Dziennikarstwa UAM.
Chcielibyśmy, aby nasza konferencja stworzyła okazję dla dyskusji, wypracowywania rozwiązań oraz nawiązywania kontaktów między badaczami, nauczycielami, fact checkerami, zróżnicowanym środowiskiem edukatorów.
Konferencja jest również jednym z wydarzeń towarzyszących obchodom 100 rocznicy powstania Uniwersytetu Poznańskiego.
Szczegółowe informacje są dostępne na w pozostałych sekcjach tej strony internetowej.
Program
Globalna Konferencja News News Literacy ma być w założeniu okazją do dyskusji nad szansami i wyzwaniami
dla edukacji medialnej, a w szczególności News Literacy.
Dla osiągnięcia tego celu podzieliliśmy ją na dwie części: naukową oraz poświęconą praktyce edukacji.
Dzień pierwszy
Pierwszy dzień poświęcimy prezentacji referatów
z obszaru szeroko rozumianych nauk społecznych,
ze szczególnym naciskiem na nauki o mediach.
Przyjmujemy propozycje wystąpień dotyczących takich tematów jak:
– Współczesne środowisko medialne i jego ewolucja
– Zmiany technologiczne i ich wpływ na produkcję
oraz konsumpcję treści medialnych
– Dezinformacja i manipulacja medialna
– Metody i narzędzia News Literacy i szerzej edukacji medialnej
– Pomiar i ocena efektywności News Literacy i szerzej edukacji medialnej
Wygłoszone referaty oraz towarzysząca im dyskusja pozwolą nam zapoznać się z aktualnym stanem badań nad czynnikami w największym stopniu wpływającymi na sukces (lub porażkę) edukacji medialnej.
Dzień drugi
W trakcie drugiego dnia obrad skupimy się na praktyce nauczania
News Literacy i szerzej edukacji medialnej.
Oddamy głos nauczycielom, osobom zajmującym się fact-checkingiem
i szeroko rozumianej społeczności edukatorów, którzy w swojej codziennej pracy mierzą się z wyzwaniami dla edukacji medialnej.
W tej części przewidujemy panel dyskusyjny na temat
przyszłości edukacji medialnej.
Uczestnicy będą również mieli okazję do prezentacji
próbki swoich materiałów i metod dydaktycznych.
W trakcie całej konferencji będziemy również korzystać z doświadczeń i umiejętności badaczy i edukatorów reprezentujących instytucje,
które tworzą globalną sieć News Literacy (jak np. Uniwersytet Stony Brook, Uniwersytet Hongkongu, Narodowy Uniwersytet Wietnamu
czy Wyższa Szkołę Ekonomiczną w Moskwie).
Materiały pokonferencyjne I Globalnej Konferencji News Literacy są dostępne tutaj.
Rejestracja i informacje
Dla Naukowców
Naukowcy będą mieli możliwość zaprezentowania rezultatów swoich badań w formie artykułu i wystąpienia, ale też będą mogli uczestniczyć
w szerszej dyskusji związanej z News Literacy i edukacją medialną
oraz poszerzyć sieć swoich kontaktów zarówno w środowisku naukowym,
jak i w środowisku praktyków.
Pierwszy dzień konferencji będzie poświęcony przede wszystkim projektom
i prezentacjom badaczy.
Zapraszamy do przedstawienia badań i artykułów powiązanych
z następującą tematyką:
– Współczesne środowisko medialne
– Edukacja medialna: wyzwania, sukcesy i perspektywy badawcze
Aby uzyskać szczegółowe informacje, prosimy zapoznać się z call for papers.
Dla Edukatorów/Nauczycieli/NGO
Edukatorzy/Nauczyciele/NGO: będą mogli podzielić się, zaprezentować
i nauczyć się nowych praktyk i doświadczeń związanych
z edukacją medialną, News Literacy i fact-checkingiem.
Drugi dzień konferencji będzie poświęcony przede wszystkim doświadczeniom w środowisku edukacji i fact-checkingu.
Aby uzyskać szczegółowe informacje, prosimy zapoznać się z call for papers.
UWAGA
Osoby zainteresowane uczestnictwem, niezależnie od sekcji, którą są zainteresowane, powinny zarejestrować się za pomocą formularza on-line do 15 kwietnia 2019 r. (Badacze oraz Edukatorzy/Nauczyciele/NGO, którzy są zainteresowani uczestnictwem z prezentacją powinni wtedy również dołączyć propozycję wystąpienia). Komitet Programowy potwierdzi udział w konferencji do 10 maja 2019 r.
Harmonogram
05 maja 2019 r.
Ostateczny termin przesyłania propozycji wystąpień za pomocą formularza on-line.
10 maja 2019 r.
Potwierdzenie przyjęcia propozycji wystąpień przez Komitet Programowy.
27 maja 2019 r.
Przesłanie tekstu prezentowanych artykułów przez wybranych uczestników.
Komitet Programowy
Previous
Next
Iwona Matuszczak-Szulc
Dyrektorka Wydziału Rozwoju Miasta i Współpracy Międzynarodowej w Urzędzie Miasta Poznania, wykładowczyni przedmiotów specjalistycznych, pomysłodawczyni i realizatorka licznych projektów krajowych i międzynarodowych. Interesuje się procesami, które wpływają na rozwój miasta ze szczególnym uwzględnieniem planowania strategicznego oraz zagadnień społecznych. Prywatnie mama trójki dzieci, uwielbia podróże i górskie biegi długodystansowe.
Komitet Organizacyjny
Previous
Next
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza
Rok akademicki 2018/2019 niesie ze sobą obchody 100-lecia istnienia uniwersytetu.
To w roku 1919 powołano Uniwersytet Polski w Poznaniu.
W ciągu ubiegłego wieku nosił wiele nazw, między innymi Uniwersytetu Poznańskiego,
natomiast swojego dzisiejszego patrona uczelnia ta otrzymała w roku 1955.
Warto wiedzieć, że korzenie UAM sięgają początków XVII wieku.
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza to jedna z najlepszych uczelni w Polsce,
stale utrzymująca się w czołówce krajowych rankingów.
Uczelnia oferuje kształcenie na piętnastu wydziałach, na trzech stopniach,
oraz w trybach stacjonarnym i niestacjonarnym.
Liczy sobie około 40 000 studentów, a na jej czele stoi prof. UAM dr hab. Andrzej Lesicki.
Poszczególne wydziały UAM rozsiane są po mapie Poznania,
natomiast jego sercem pozostaje centrum miasta – Collegium Minus przy ul. Wieniawskiego.
Wydział Nauk Politycznych i Dziennikarstwa UAM
Rok 2018 przyniósł uroczyste obchody 10-lecia istnienia wydziału.
Jeden z piętnastu wydziałów Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, powstały w 2008 roku.
Wcześniej Instytut Nauk Politycznych i Dziennikarstwa na Wydziale Nauk Społecznych.
Pierwszym dziekanem WNPiD został prof. UAM dr. hab. Tadeusz Wallas,
a od 2016 roku tę funkcję pełni prof. UAM dr. hab. Andrzej Stelmach.
Budynek wydziału znajduje się na kampusie UAM na Morasku.
Studenci mają szansę kształcić się tu na kierunkach: politologia, stosunki międzynarodowe,
dziennikarstwo i komunikacja społeczna, bezpieczeństwo narodowe i zarządzanie państwem.
W roku 2016 na Wydziale Nauk Politycznych i Dziennikarstwa
odbył się Kongres Międzynarodowego Towarzystwa Nauk Politycznych.
Szkoła Dziennikarstwa Uniwersytetu Stony Brook
Szkoła Dziennikarstwa ma swoje początki w roku 2006.
Jej założycielem jest Howard Schneider, były redaktor „Newsday”.
Kształcenie studentów odbywa się na dwóch stopniach oraz w ramach trzech centrów:
Centrum News Literacy, Centrum Sprawozdawczości Międzynarodowej
oraz Centrum Sprawozdawczości Naukowej.
Misją Szkoły Dziennikarstwa Uniwersytetu Stony Brook jest edukowanie nadawców
i odbiorców informacji, a w szczególności dziennikarzy,
by tworzone przez nich komunikaty spełniały najwyższe standardy rzetelności.
Centrum News Literacy Uniwersytetu Stony Brook
Idea kształcenia świadomych dziennikarzy i konsumentów informacji
dała początek Centrum News Literacy.
Centrum News Literacy ma na celu naukę krytycznego myślenia u studentów wszystkich dyscyplin,
a w ramach Centrum Zasobów Cyfrowych udostępnia materiały edukacyjne
dla uczniów szkół średnich i wszystkich zainteresowanych.
Howard Schneider, założyciel Szkoły Dziennikarstwa Uniwersytetu Stony Brook,
zauważył u studentów zagubienie w cyfrowej powodzi informacji, co skutkowało cynizmem
i brakiem zaufania co do prawdziwości treści, które napotykali w mediach.
Centrum objęło swoją misją 10 000 studentów Uniwersytetu Stony Brook oraz 7000
na 18 uniwersytetach w Stanach Zjednoczonych i w 11 krajach za granicą.
Mail oraz adres pocztowy
newsliteracywnpid@gmail.com
Adres
Wydział Nauk Politycznych i Dziennikarstwa UAM w Poznaniu
ul. Umultowska 89a, 61-614 Poznań